極品小說看小說，千萬不要錯過天天下大雪的《愧為人父？家書曝光，全網淚崩！》，主角是天晴天雨。主要講述了：在直播間守護的很多家庭，當孩子和媽媽看到天晴天與父親，用親愛的這小孩這首歌去哄兩個孩子入睡的時候，他們就如同是身臨其境一般。“媽媽，你也是哼著這首歌哄我入睡的是嗎？”“我只要聽到《親愛的小孩》這首歌，…
《愧為人父？家書曝光，全網淚崩！》精彩章節試讀
第19章
在直播間守護的很多家庭，當孩子和媽媽看到天晴天與父親，用親愛的這小孩這首歌去哄兩個孩子入睡的時候，他們就如同是身臨其境一般。
“媽媽，你也是哼著這首歌哄我入睡的是嗎？”
“我只要聽到《親愛的小孩》這首歌，就會想到媽媽想到家。”
孩子們都異口同聲的說著，望向了媽媽，這首歌，給所有的小朋友在童年的時候都留下了溫馨的回憶。
只要聽到這首歌的旋律，就能想到媽媽在身邊的感覺。
而媽媽們也淚目了，她們沒有想到這首歌居然是一個滿臉滄桑，又疲憊又病態的父親，在哄著做噩夢的女兒睡覺，而哼出來的歌。
這深深地擊中了做母親內心最柔軟的痛楚！
在所有人的印象中，大部分都是媽媽去唱歌哄孩子睡覺，可是父親是很少參與的。
雖說天晴天雨兩個人沒有媽媽很可憐，有這樣一個脾氣暴躁的父親，也很倒黴。
可是現在父母能看到，天晴天雨的父親哼唱著這首歌哄她們入睡的時候，便覺得她們是這個世界上最幸福的孩子了。
而天晴天雨望著日記本上的字跡，還有日記本上，一顆顆掉下來的淚水，她們是真的不敢相信。
“他從來都沒有哄我們睡覺，從來沒有給我們唱過歌，這不可能的！”
“而且他也不會落淚，我們從來都沒有看到他落淚過，所以這個日記本上的內容是假的，全都是編造的，我們不相信。”
天晴天雨帶著哭腔怒喊著，因為她們實在接受不了這個事實。
因為在她們心目中父親是個成天醉醺醺的樣子，還動不動會使用冷暴力，而且滿嘴爆粗口的失敗父親。
而在日記中記錄的，卻是一個隱忍有愛處處為女兒著想的柔軟父親。
日記本中記載的父親的形象，在她們心中所留下印象的那個父親，是完全不一樣的。
現在大家聽到天晴天雨父親，提前去哼唱這首歌，便更加期待，這首歌到底是由誰創作出來的？
天晴天雨還有觀眾粉絲朋友們，都認為是有了母親的引入和提點，還有天晴天雨兩個人超高的創作能力，所以才會有了這首響徹全球的治癒歌曲。
而接下來日記本的內容就會解開大家的疑惑。
“2005年12月16日，我再一次的提前下班回家，想給兩個孩子做一頓營養餐。”
“回到房間又再一次的看到她們趴在那張狹小的小桌子上，正在創作。”
“兩人討論的也是極其激烈，我在廚房裡都聽到他們兩個人商量的聲音。”
“小寶貝，不要哭，不要哭，”
“剛開始的時候，天晴天雨寫出來的詞就是這一句，她們只記得母親，不要讓她們再哭泣。”
“我聽到天晴天雨的對話：‘因為朋友都已經離去，所以我們才會哭，
因為弄髒了媽媽，給我們遞過來的新衣服，卻不知道還跟誰說。’”
“我在廚房裡是清楚的，聽到她們兩個人說出為什麼哭的原因，這一下也是非常欣慰的，沒想到他傅們兩個人是這般的聰慧，一點就通。”
“我又跟她們說：你們的這首歌是專門寫給你們兩個人自己的吧，別人怎麼可能會聽你們的故事，只要夠悲慘旋律朗朗上口會讓人記憶猶新，別人才會去聽的。”
“就在她們卡詞的時候，我來到她們的跟前，也是帶著嘲笑的語氣跟她們說，告訴她們怎樣的歌曲，才能給觀眾和聽眾留下深刻的印象，是在激發她們內心的潛能，想看看她們的能力到底有多少。”
“小孩通常是怎麼形容的？”
“我來到她們的跟前，輕聲的詢問著她們。”
“可愛的小孩，漂亮的小孩，親愛的小孩。”
“天雨非常的聰明，很快想到了很多的形容詞，便立馬定下了親愛的小孩，認為是非常符合他們這個歌詞的形容。”
“那怎樣把這一句連起來，聽著會朗朗上口呢。”
“親愛的小孩今天有沒有哭？是不是弄髒了心愛的衣服，卻找不到別人傾訴？”
“我在一旁一邊折菜一邊漫不經心的說著，畢竟他們還只是個幼兒園的小孩，必須是要給點提示他們才能繼續創作。”
“那下一句就用漂亮的小孩怎麼樣？”
“天晴天雨兩個人瞬間來了，靈感快速的創作者，接下來的歌詞還有旋律。”
“不過他們兩個人創作出來的旋律是激情高昂的，甚至是帶著怒氣的。可我認為這樣不對。”
“你說聽眾是想要聽舒緩而又優美的旋律，還是想聽激情高昂，甚至是帶著怨氣的旋律，你們兩個人趁早還是死了這條心吧，就不是創作的料子。”
“我說完這句話便拿著菜籃子離開，到廚房後我又偷偷觀察兩個孩子。”
“看到她們再一次的落淚，不過沒有哭泣，很快擦乾眼淚繼續創作，看到她們這種堅持不懈的精神，我是一臉欣慰的繼續去廚房做飯。”
“而也是當天晚上等兩個孩子睡著了之後，我便來到他們的房間裡，看到他們錯別字很多的，用詞都是非常恰當的。
而且也能表達她們當時內心有多麼想念，擁有一個完整的家擁有媽媽，而有一些修飾的詞和誇張的詞句，我幫她們改了。”
“修改完之後，我便欣慰的看著歌詞本上的作詞。”
（小小的小孩 今天有沒有哭
是否朋友都已經離去 留下了帶不走的孤獨
漂亮的小孩 今天有沒有哭
是否弄髒了美麗的衣服
卻找不到別人傾訴
聰明的小孩 今天有沒有哭
是否遺失了心愛的禮物
在風中尋找 從清晨到日暮
我親愛的小孩
為什麼你不讓我看清楚
是否讓風吹熄了蠟燭 在黑暗中獨自漫步）
“而後面的這些歌詞，是我替她們寫的，我想讓她們知道，她們的媽媽在遠遠的地方保護著，在她們成長的路上會一直陪伴著她們。”
“以後她們也可以像其他有媽媽的孩子一樣，堅強勇敢。”