《三千天的期盼》第4章 什麼是巧合
自從被選做學習委員,小胖子沒敢造次過,天天學習委員學習委員的喊著。為了能說好普通話,我也在努力練習,每天用普通話讀書背書,連呂楠都誇我的普通話越來越標準了。
一開始還是很輕鬆的,畢竟學習任務也不重作業也不多,我每天中午還能回家睡一覺,最難熬的就是晚上,一到晚上躺下就開始想媽媽,不知道媽媽是不是也在想我。吃的飯也很不適應,每天要思考吃什麼,不吃飯肚子又會不舒服,但是吃飯還得比較價格,每天吃同樣的飯菜又會枯燥,不吃吧,又不敢嘗試其他的。在這裡洗澡要排隊,你把盆放在門口,後面的人一個個用盆子排隊就好,也許前面是位在城市打拼的大哥,後面就是來城市蓋樓的大爺,我們兩個女生真的在努力地適應所有的東西。
和呂楠在一起的好處就是每天都有新話題,每天說不完的話,壞處就是她並不想學習,只想說話。
不到一週我已經記住同班所有人的名字了,班裡有幾個人性格還是很突出的,比如我們的班長陳哲,虎頭虎腦的,比班裡所有男生都高,又高又壯,我們班主任選他做班長還是很有水平的。文藝委員是個文靜的女孩子,她的名字也叫文靜,許文靜每天悄無聲息的來,又靜悄悄地走,但是如果你回頭看看她設計的板報,才明白這個女孩子內心很霸氣。勞動委員是一個碎嘴子,也是個熱心腸,她一天說的話能頂我一週的量。還有一個女生,坐我前排,長髮飄飄,五官端正,什麼詞形容她合適呢?也許是美的不可方物吧。她叫栗木子,家在市裡,一般不和別人說話,只見過她和她的同桌還有勞動委員說過話。我後面是長的特別成熟的大哥,名字叫張飛,不僅樣子像張飛,做事也像,不說話的時候看著都嚇人,一說話眼睛就眯起來笑嘻嘻的。
我們的老師們除了數學老師,都挺和藹的,數學老師好像覺得我們都很笨,她只期待一個能瞬間說出答案的學生,也確實有這樣的學生,老師還沒問問題,他已經把答案想出來了。反正我是做不到了,所以數學課我就儘量回家再消化,課上肯定是不能完全聽懂了。歷史老師真的是讓我仰望的老師,短髮圓臉,超級有愛,有趣的歷史知識知道的好多,課上大家都聽的津津有味。英語老師就是我們的班主任,課上很壓抑,一提問問題大家就開始低頭,但是她總是一列一列提問,所以每個人都要看好第一排那個同學是誰,什麼時候輪到自己,偶爾還從後面向前提問,每節課根本不需要主動舉手的同學。
今天英語課,我又磕磕巴巴的念句子,普通話我都沒搞明白,讓我搞英語,市裡的同學小學學習過英語,他們的接受能力更快一些,我小學只上過一學期,而且還是用方言學的英語,“L”念成“愛路”的,J和G都分不清。下課被叫到辦公室談話,辦公室就在我們教室旁邊,班主任在辦公室裡真的很溫柔了,我以為要痛罵我,班主任告訴我入學成績很好所以選我做學習委員,學習英語需要的是多讀多練,把單詞句子背下來肯定沒問題的,也相信我能夠努力做到。
老師眼神的溫柔真的能夠帶給我力量,後來就開始詢問我生活和住宿的情況,她真的知道我的情況。正在說著,一個學生走進來,跟另一位班主任說話,聽這說話的聲音很低卻很有力,不經意的瞥過去,竟然是他!是那縷陽光!
班主任說什麼我也聽不下去了,我眼睛看著班主任,耳朵卻在聽著他的聲音,一直到班主任叫我:“七月,杜七月,你先回去上課吧,記住我說的話。”我猛點頭,假裝自己並沒有走神。
回去的路上想走的慢一點再慢一點,奈何上課鈴聲響了,一陣急促的腳步聲從我身後傳過來,一定是他跑回去上課了。