極品小說《明月照他鄉》第9章 各自奮鬥
蘭兒跟張赫回家了，張赫的生活過得忙碌又充實。
早上5點30分起床，準備早餐，叫醒蘭兒，共進早餐，騎車上學，送蘭兒上學，回教室上課。
下午放學，接蘭兒，回家燒晚飯，幫蘭兒收拾好後自修，直到晚上10點。
每當夜深人靜，他也偶爾會想起親愛的媽媽，對爸爸的怨恨也漸漸淡了。沒有感情的婚姻，本來就不牢靠，更何況外面有花花世界？可憐媽媽一片痴情，唉！
離開媽媽的庇護，雖說苦了些，可他深深地知道：吃得苦中苦，方為人上人。人生的一些苦難與挫折，正是老天對他的考驗！
孟子不是說了麼？“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”我自橫刀向天笑，因為他是張赫，必聲名赫赫，威赫四方！
時間依然匆匆而逝，張赫很快適應了高中的高強度學習。當然，更重要的是蘭兒也過得很快樂，整天樂呵呵地，無憂無慮地，一點兒也沒有失去父母的憂鬱。
張赫看蘭兒如此，心裡也放下了一塊石頭。
只要自己努力，沒什麼可以阻擋前進的腳步。一切都已準備好，只等著張赫努力前行！
因此，課堂當中，總能看到一個鶴立雞群的男孩，用他優美的語音，富含邏輯的分析征服一個個同學，甚至是老師。
他足夠優秀，有些講解甚至比老師還講得透徹，同學們都尊他為神一樣的存在。但張赫依然平和如風，對各科老師也是尊敬有加。
當然，最讓張赫敬佩的還是李老師。他擁有淵博的學識，幽默的談吐，又能將各類知識旁徵博引，融會貫通。聽他的課你不覺得是在枯燥地學習，而是在享受知識的盛宴。
張赫何其幸運，在最重要的學習階段，碰到如此智慧的亦師亦父的李老師！
生活就像一條河流，不分晝夜地往前奔跑。張赫把每一天每一件事都安排得井井有條，甚至會讓人產生懷疑，他究竟是不是隻有16歲！
而蘭兒呢，更是在飛速學習中。麗芳把自己所能的，都一股腦兒教給了她，她也一個不落，照單全收。
一個五歲的小孩，就這樣如海綿吸水一樣如飢似渴地汲取著各種知識。別的小朋友還在遊戲中，她已經將小學一年級的所有課程全部學完。
為了測試蘭兒的學習效果，麗芳到一個朋友那裡拿了一年級的語文和數學的期末試卷給她。不到一個小時，她把兩份試卷都完成了。
麗芳看著那彎彎扭扭的略顯稚嫩的字跡，不禁莞爾一笑。到底是五歲的小孩，寫出的字真是不敢恭維啊！
可當她再定睛一看，竟驚呆了。天哪，全對！還有幾道題是需要老師讀題講解的，她也全解答出來了。
看著試卷，麗芳只覺得她面前的蘭兒非同一般，簡直就是一個不折不扣的天才！
書寫可以慢慢來，因為蘭兒的手還太小，握筆都很困難，更不用說筆尖的用力自如了。
麗芳覺得有必要把這情況告訴李老師，於是在一次傍晚放學的時候，麗芳特意跟李老師說起了這事。
李老師也非常驚訝，這個五歲的女娃娃，真的有如此本事？
“蘭兒，你長大了準備幹什麼？”李老師摸摸蘭兒的頭問道。
蘭兒睜著圓溜溜的大眼睛，說：“當然是當醫生嘍！”
“為什麼？”李老師和麗芳不約而同地問道。
“沒有為什麼啊，就是想當醫生哦！當醫生可以治病救人，救死扶傷呢！”蘭兒說完，又用大眼睛直直地看著他們。
天哪，一個只有五歲的小孩，居然知道“治病救人”、“救死扶傷”，她的小腦袋瓜裡究竟裝的是什麼呀！不會是沒有經過輪迴吧！這樣智慧的小孩可不能小覷！！
李老師覺得自己的眼前彷彿出現了一個未來的女醫學家，正在手術室裡攻克醫學尖端難題，而觀摩室裡，則坐滿了來自世界各國的醫學精英。
他有足夠的信心去培養蘭兒，也暗暗地告訴自己：無論如何，要好好培養他們兄妹倆，不僅僅是因為賞識，而更重要的是，為國家培養優秀的人才是自己責無旁貸的義務！因為，他是老師！
這是兩匹千里馬，就讓我來做他們的伯樂吧！李老師握了握拳頭，目光變得異常堅定。
張赫和蘭兒按照自己的軌跡在行走，李老師卻已悄悄地為他們的未來在未雨綢繆。
他聯繫了一個從事醫學教育的高中同學丁志華，跟他說起了蘭兒的事。丁志華也很感興趣，於是他們倆一拍即合，決定先給蘭兒一些兒童醫生玩具，比如仿真聽診器啊，注射器啊，各種型號的手術鉗啊，溫度計啊等等。
這些玩具都用塑料製成，不容易碎，而且易清理。相信通過蘭兒的摸索，一定會對這些器材的功能有所瞭解。如果有時間，還可以帶她去兒童醫院去看一看，真正地去“考察”一番。
有人說，理想很豐滿，現實很骨感。但在他們倆箇中年人的心裡，不管現實如何，只要能先讓蘭兒對醫生這個行業有些嘗試就好。
至於是不是真的能培養成才，那也不是他們說了算，但至少他們盡力了！而且他們隱隱覺得，他們在做著一件偉大的事情！
當一套花花綠綠的兒童醫生玩具出現在蘭兒面前，蘭兒的眼睛睜得更圓了。
“哇，哇，好好玩！”說著，她就迫不及待地打開了包裝，這個看看，那個摸摸，恨不得自己一下子就變成一個大醫生。
看著蘭兒這麼愛不釋手的樣兒，李老師笑了，眼角的皺紋似乎也細了些。這種感覺，真好！直到統統都玩了一遍，蘭兒才記起來，這玩具是李老師送給她的。
她恭恭敬敬地走到李老師身邊：“謝謝您，李爸！”那模樣，哪還看出她只是一個五歲的幼兒，分明就是一個彬彬有禮的少年呢！
再說張赫，由於天分極高，再加上勤奮好學，在高一的時候就參加了高二的物理競賽，並且取得全校第一的好成績。
李老師準備讓他去參加全縣的比賽，只要再做一些輔導，應該可以拿回獎牌。一來，為他三年後的高考鋪一些路；二來，也可以為鎮高中部贏得聲譽。
於是，在接受特訓的日子裡，張赫和蘭兒住進了李老師的家。
雖然李老師家房間不大，但至少可以讓他們安心地居住，並且也能時時地接受輔導。
檯燈下，張赫緊鎖眉頭，鑽研著一道道競賽題，面前的草稿紙寫了一張又一張，題目也攻克了一個又一個。
可一段時間下來，疲倦還是侵蝕著他的身體，他覺得有些力不從心了。
由於還是高一學生，他既要照顧到高一各門學科的學業，又要照顧到高二的競賽，確實讓張赫有些手忙腳亂。
但張赫是誰啊，一團亂麻也得把它給捋直嘍！高中各科的作業都有好多，有些同學甚至每天要做到晚上11點才能馬馬虎虎完成。
張赫清楚自己的學習狀況，於是分別找各科老師商量對策。
最後得出一個圓滿方案，在物理競賽前，他參加所有學科的正常上課，但所有作業都先為競賽讓路。
等競賽結束，該補的就補，不是很重要的，就免做啦！張赫為自己能得到各位老師的理解而興奮不已，並且再次慶幸自己選擇鎮高中部是正確的！
李老師為他量身定做了一套物理競賽資料，張赫也在默默地汲取著各種物理知識。誰有他幸運？答案只有一個字：無！