極品小說熱門網文大神客暲的新書快穿之我幫惜墨重生 牆裂推薦給大家閱讀，主角是袁玉舒。書中主要講述了：陳府平很鬱悶，他忽然瞟到一樣被晾曬在犄角旮旯的孫姨娘，頓時有種同病相憐的感覺，忍不住抬腳去找患難與共的‘組織’。袁玉舒見先生過來，忙見禮，喊聲：“陳叔。”陳府平點頭，見她手裡還拿著一本書，指著那書笑問……
《快穿之我幫惜墨重生》 免費試讀
陳府平很鬱悶，他忽然瞟到一樣被晾曬在犄角旮旯的孫姨娘，頓時有種同病相憐的感覺，忍不住抬腳去找患難與共的‘組織’。
袁玉舒見先生過來，忙見禮，喊聲：“陳叔。”
陳府平點頭，見她手裡還拿著一本書，指著那書笑問：“這是錢科看的書？”
袁玉舒恭敬地將書遞上，答道：“正是。”
陳府平接過書翻開看看，見書已半舊，便問：“錢科會背多少？”
問完就後悔了。
這話該當面問錢科的，怎麼問起一個姨娘來了，她知道什麼啊。
一個村姑又不識字，怎會知道主子背書情況。
這麼問出來，豈不是給這丫頭難堪？！
誰知少女卻恭敬回道：“少爺已背一半。”
陳府平吃驚，滿臉問號：“錢老弟大字不識幾個，肯定不是他教的，那錢科是跟誰學的？”
袁玉舒：“···”能說是她教的嗎？
少女坦然回道：“不知。”
陳府平擺擺手，不予追究，“你進府晚，自然不知。”
錢科顯擺一大陣兒，終於消停下來。
推著輪椅來找媳婦兒，見小媳婦兒和陳府平在一起聊得很愉快，他臉色紅紅的前來湊熱鬧。
陳府平翻開手中書，問道：“聽說你能背一半。”
“嗯。”
“誰教的？”
錢科瞅袁玉舒，拿眼神徵求道‘要不要揭發你？’少女微微搖頭。
少年頭一低，一本正經回道：“忘了。”
陳府平：“？？？”
我耳背呢，還是聽錯了？這事也能忘？野豬把你拱失憶了嗎？
“可知其意？”
“知。”
陳府平滿意地點頭，當場開考：
“弟子入則孝，出則悌，謹而言，泛愛眾，而親仁。
行為有力，則以學文。何解？”
錢科緊張對曰：“年紀小的人在家孝順父母，在外尊敬兄長，寡言誠信，博愛民眾而親近有仁德的人。
躬行實踐之後，如果還有剩餘的力量，那麼就可以學習文獻典籍了。”
眾子弟鼓掌叫好。
“何謂‘好學’？”見他對答如流，陳府平接著提問。
錢科從容了些，對曰：“食無求飽，居無求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可謂好學也已。”
眾子弟又鼓掌叫好。
“何謂‘孝’？”
孝？錢科垂首。這三年來，他沉浸在自己的苦痛中，何曾‘孝’過。
“你回答不出？”陳府平眉毛擰成麻花，哪個先生教的，不應該先教‘孝’嗎？
袁玉舒一驚，生怕錢科被陳府平拒之門外，忙上陣救援：
“陳叔，並非少爺答不出，而是孝的類別太多，少爺不知該答哪個。”
陳府平：“噢~~~此話怎講？”
袁玉舒開始搜腸刮肚：“無違。生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮。
生則親安之，祭則鬼享之，是‘孝’。”
眾子弟沒鼓掌，而是疑惑地看她。
說錯了？是不是提到‘鬼’字，有點宣傳封建迷信的味道？
她忙補救道：“冬溫而夏清，昏定而晨醒，謹身節用，以養父母，也是‘孝’。
事親著，居上不驕，為下不亂，在寵不爭。
善繼人之志，善述人之事···”
眾子弟還沒鼓掌，反而開始瞠目結舌了。
又錯了？袁玉舒苦惱，關於‘孝’的太多了，陳叔你們到底想聽哪句？
大家都愣愣地看她，她只好硬著頭皮又道：
“居則致其敬，養則致其樂，病則致其憂，喪則致其哀，祭則致其嚴。”
說完，她不安地瞄大夥兒，兩手放到衣角邊，抓著衣角擰啊擰，充分展現自己的不安，以便示弱，博取同情。
陳府平問：“還有嗎？”
“從命不忿，微諫不倦，勞而不怨。”袁玉舒擠牙膏似的，又擠出一句。
“還有呢？”
奔著‘做的多，錯的多’的原理，袁玉舒裝作沒底氣地哼唧，“沒了。”
陳府平側頭問錢科，“你教她的？”
錢科仰著迷濛的臉，“啊？”
陳府平覺得他這副傻樣是裝出來特意搪塞自己的，就丫頭背這些內容，除了面前這個少年樂意讓她揹著玩玩，哪個大賢會沒事幹了，教一個被賣的村姑背書。
於是，陳府平又問錢科：“你除了讀這本書，還讀過什麼書？”
怎麼你教這丫頭的話，有些我都不曾聽過。
錢科思索一下，揣摩著陳叔這麼問，指定是玉舒的回答超綱了。
於是乎，硬著頭皮再答：“忘了。”
陳府平：“？？？”
算了，指望不上你，你被野豬拱失憶了。
他又回頭問袁玉舒，“你家少爺看過幾本書？”
袁玉舒：“······”送命題。
眼珠轉了轉，她面無表情地夫唱婦隨：“忘了。我嫁進錢家晚，知曉的不多。”
眾子弟：“？？？”
陳府平那個氣喲。他不問了，問，那是對牛彈琴。
他乾脆將人帶到屋內，指著一排書道：“瞅瞅你都讀過哪些？”
錢科裝模作樣地巡視一遍，翻看一下，然後一臉無辜的回覆：“這些都沒讀過。”
陳府平：“···”他覺得他被好友的兒子歧視了，明明讀過他都不知的書！
得了，受課吧。
一眾人在外面涼亭坐下，涼亭內，簡易的案臺上擺放著各自粗糙的筆記本，錢科也被帶到低矮的案臺前。
一個子弟拿著一本新的筆記本，和善道：“錢兄，這個給你做筆記用。”
看著高高的輪椅，那個子弟為難道：“唉，我們的桌子太低，你怎麼寫筆記啊？”
正苦惱呢，就見錢科把扶手一拉，拉出一個長方形木板。
再一翻轉，那長方形木板架在了他胸前。
那個子弟嗷嗷大叫：“哇，哇，太妙了。錢兄，你是怎麼想出來的？”
袁玉舒：有創意吧？人性化吧？
姐造不出火箭，造個木板不算離譜吧？現在會議室裡的桌子大部分這樣。
錢科搖頭：“不是我想出來的。”
那個子弟不氣餒地問：“那是誰想出來的？我太崇拜了。”
錢科毫不猶豫地神回覆：“忘了。”
那個子弟：“···”我是來找虐的。
陳府平開始講《史記》，錢科手持小毛筆開始一點一點抄寫，批註。
雖然慢，但還跟得上。
得虧這些天袁玉舒將《論語》那些字琢磨出來，夜晚沒事時，教他識一些字，又陪他一起背誦。
自然，不肯定的，她都會說‘好像這麼念。’
錢科是個機靈的，一個被家人賣掉的村姑能識字，這裡面定然大有文章。
她白日不教，只在晚上悄悄教他，可見她不想讓人知道她識字。
此刻，‘好像’的字，錢科聽的特別認真，他驚喜地發現，陳叔讀的跟她‘好像的’是一個音。
錢科有些疑惑，他不知道少女的夫子到底是誰。
但依照她的知識儲備量，應該是個知名大儒。
然大儒，怎會傳受一個需要賣身的鄉下女娃知識呢？
陳府平講得很慢，他時刻都在注意著錢科，少年寫字跟蝸牛爬似的，咋看都像沒上過學的。
也不知道他死死瞞著的那個夫子怎麼傳道受業的，光讓人背，都不讓人寫字的嗎？課後沒佈置作業？
課後作業？袁玉舒若知道他的內心想法，定然回他兩字：雙減！
錢科坐在最前面，當然沒注意到別人早就寫好筆記等他呢。
可蹲在角落的袁玉舒遠遠就發現了。人家都停筆好久了，他還在那兒寫呢。
她琢磨著：是不是該研究個圓珠筆、鋼筆啥的？
那玩意可以比小毛筆寫出的字更小，省時間，還省紙。
這年頭，紙多貴啊。
貴，質量還不咋的，當代百姓們用的廁紙都比這個好。
唉，少女又開始想念自己生活的年代了。
小說《快穿之我幫惜墨重生》試讀結束