極品小說醜男的奮鬥免費閱讀第3章 最後的一節課
去B市的行程已定，退學的事宜，必須馬上辦理，因此，劍鳴在第三天一大早便趕往學校。
到校後，劍鳴直接去了孫老師的辦公室，他覺得無顏見同學們，也不想見同學們。因為他在學海半途而廢，拋棄了同舟共濟的同學，成了最可恥的逃兵，默默離開，也許是最佳的選擇！
孫老師看到劍鳴，不由心中一痛，悵然一嘆：“看來，你還是決定要走彎路了，終有一天，你會後悔輟學的。劍鳴，請記住，這是一個不明智的選擇，你的光明前途，將就此毀掉！”
“孫老師，對不起，我辜負了您的教誨，但是，我永遠不會後悔，因為我知道自己在做什麼，我知道自己為什麼這麼做！”
“唉，……，再給你的同學講一節課吧，這是教案，你先看一看。我會旁聽的，你要好好的講，因為這是你的最後一堂課，這一輩子，你都無法忘記的一堂課。”
劍鳴躊躇了，他有些為難：“孫老師，我不想再見同學們，三天後，我就要去B市了，我想抓緊收拾東西回家。”
孫老師笑了：“劍鳴，你不想見同學們，是因為捨不得他們，捨不得你的學業，留下吧，現在好好學習才是正道。”
“不，不是的，我已經厭倦了學習，不想再繼續這份枯燥。我想出去看看，我想去打工，不想再讀書了。”
“不，劍鳴，輟學才是你違心的決定，你還是喜歡讀書。告訴我，家裡是不是有困難，我可以幫你的，只要你肯好好的讀書，一切困難都是暫時的。”
劍鳴心中一酸，搖了搖頭：“孫老師，謝謝您，我家裡沒有困難，是我厭惡了上學，只想去外面闖一闖，開開眼界。”
“你……，劍鳴，這是一個錯誤的決定，它將影響你的一生，終有一天，你會後悔的。”
孫老師真的怒了，怒劍鳴的無知，怒劍鳴的倔犟，亦怒自己挽救不了這個迷途的孩子。
“孫老師，真的對不起，我收拾收拾東西就走，就不來跟您道別了。”
“劍鳴！……，再幫我講一節課吧，我嗓子有些發炎，疼的很厲害！”
孫老師撒謊了，他只想自己的學生，再感受下課堂氣氛，也許這樣，還能喚醒這個迷失的孩子，挽留住這個優秀的學子。
劍鳴同意了，儘管不想再見同學，但赤子之心，依然讓他答應下來。
‘就講最後一節課吧，也算為十年寒窗，劃個圓圓的句號，徹底清除心中的眷戀。’
如此想的劍鳴，拿起備課，很用心的鑽研，他想給同學們，留個完美的印象，畢竟班中，還有他暗、戀多年的人兒。
課時到了，劍鳴隨孫老師一同步入教室，對於這一幕，同學們早已習慣，這個醜男經常如此，是代師授課的大師兄。
大師兄的課堂，沒人會起鬨，因為大師兄更懂他們，講的內容更生動，更易懂。
即使班中最差的學生，在大師兄的課堂，也會聚精會神，因為他聽的懂，記的住！
三尺講臺上，劍鳴完全進入角色，專心致致的講解教案內容。他是學生，懂得學生的思維，知道如何講，才能讓同學們聽的明白。
這是一堂化學課，劍鳴習慣性的當數學課來講，教案中有一個例題：有十二克氧化納粉、末，請問其中氧元素的質量是多少？
劍鳴如是講解：“同學們，這個問題就好像在問我們：有糖水一斤，其中糖半斤，請問有多少水一樣簡單。氧化納的化學式是N.a.2.O，一個氧離子配兩個鈉離子，這樣的話，就是說氧離子佔氧化鈉比重的三分之一，即十二除以三等於四克，大家明白了嗎？”
同學們齊聲大吼：“明白了。”
“記得我們上次化學測驗，有一道題是：有一堆碳酸氫鈉，其中氧元素是三克，請問這堆粉、末的質量是多少？當時大家基本都蒙了，現在大家明白了嗎？其實，化學就是理科中的文科，老師們最喜歡擺弄文字，考的基本都是文字的理解能力。
只要咱們能瞭解，瞭解化學老師愛拽文的習慣，記熟各物質的化學方程式，再會加減乘除，這類題目，就是送分的。
化學測驗中，有許多題目都會有文字陷阱，這是化學老師們潛在的提示，因為化學太文科了，他們不得不拽點詞，修飾下所考的內容，以掩飾他們那淺薄的知識，如此而已！”
全班同學哈哈大笑，醜陋的大師兄，總是喜歡無限引申，他的課堂，總是充滿笑聲。
在笑聲中，大師兄還能把題海中的題目分門別類，一刀切透，令出題人不禁哀嘆。
孫老師的備課講完了，這是30分鐘時長的備課，劍鳴卻用了40分鐘，引申的卻是備課的一倍，這也是孫老師喜歡讓他代課的主要原因。
孫老師走上講臺，望著笑容滿面的學生們，他也不禁微微一笑：“同學們，是劍鳴同學講的好懂，還是我講的好懂？”
同學們齊聲大吼：“大師兄講的好懂，您講課太嚴肅了，理解起來非常困難。”
孫老師心中一愕，繼而大笑：“同學們，以後我的課，都讓大師兄講好不好？”
同學們哈哈大笑：“好啊，不過，您就不怕失業嗎？”
劍鳴心中感動之餘，也有一絲苦澀：“同學們，這是我最後的一節課，一會兒，我便要離開了，請大家不要學我，在學海中半途而廢。感謝你們的厚愛，也感謝孫老師能刻意的培養我，讓我能感受授課的樂趣，謝謝你們！
同學們，我們高一下學期，因為分科才相聚，與你們相識，是我最大的榮幸。本來是想默默離開的，因為我無顏再見你們，也許我們再無相見的一天。
在此，我只能祝福你們，希望你們能發奮圖強，都能考上心儀的大學，不要學我，學海碌碌，半途折帆。再見了，我的同學，我的朋友們！”
劍鳴本想堅強，但淚水依然不爭氣的流下，他在同學們的挽留中，快速的收拾好課本，頭也不回的離開。
未待午休時間的到來，劍鳴便帶著被褥課本，匆匆的逃離學校，他害怕同學們的挽留，也害怕自己會因為不捨，而動搖輟學的決心！
離開學習近兩年的校園，劍鳴哭了，從今以後，他再不能進入這裡，因為，他即將離開家鄉，踏上一條未知的打工路！
別了，我的老師們，感謝這兩年來，你們對我的教導。‘知識改變命運，性格決定未來’，無論身在何地，我會永遠銘記！
別了，我的同學們，謝謝你們帶給我的快樂，這份友誼，我會珍藏在心裡。請不要學我，輟學決不是正確的選擇，只有知識才能改變命運，衷心的祝願你們，學會學習，學會做人。
別了，我暗戀的人兒，今日一別，我會努力的，爭取能早日取得成功，有資格對你說，我愛你！
別了，別了，校園的時代，青春的夢想，從這一刻起，我不再是學生，但這一份記憶，將永遠永遠的印在我的腦海裡。
別了，別了，從現在開始，我只是一個微末的打工仔，彷彿無蒂的浮萍，即將飄陌四海，但我會努力，終有一天，我會趟出自己的路。
劍鳴擦乾淚水，收回不捨的目光，登車騎行，頭也不回的離開。
這山這水，這花這草，還留不住浮動的心，這一去，也許物是人非，這一去，也許再難回頭！
一路的風，吹去了劍鳴的哀愁，一路的陽光，烘乾了雙眼的淚痕，一路的風光，鑄就了他的雄心！
到家的劍鳴，似乎再無離愁，他丟開課本，打開電視，一部爛到不能再爛的電視劇，卻讓他看的大笑不已。
三天的時光極其短暫，今天就是出行的日子，劍鳴卻毫無離緒，面對父母的千叮萬囑，他反而輕鬆的安慰。
“爸、媽，我走了，你們多保重，到了我會給你們打電話的。”
汽車在晨曦中出發，第一次出遠門的劍鳴，並不緊張，他默默的望著車窗外——
倒飛的農田，令劍鳴心中忽生無限壯志與豪邁，他不禁幻想：‘我決不能打一輩子工，終有一天，我要擁有自己的事業，作一個有錢的人。’
劍鳴剛剛從校園中出來，心智還有墨香的色彩，他以為，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，便會擁有保爾·柯察金的毅力。他以為，讀了《平凡的世界》，便會擁有孫少平的奇遇。
這種書呆子，憑藉可笑的思維，可笑的心智，去闖蕩殘酷的社會，註定會撞的頭破血流，註定會飽受生活的磨難！
傳統校園的精英，註定是社會中的弱者，劍鳴不明白這些，根本就很難適應社會，他要走的道路，註定不會平坦！
一個初入社會的菜鳥，腦子裡卻滿是飛翔的欲、望，他註定會跌摔！
當一個人擁有大於自身能力、違背自身性格的志向，他註定會被撞的頭破血流。